Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Sport en bewegen is goed voor kinderen. Onderzoek toont aan dat voldoende bewegen positieve effecten heeft op de lichamelijke en mentale gezondheid van kinderen. Meer bewegen op en om school helpt om de beweegrichtlijnen te halen en is goed voor de gezondheid. Daarnaast is er ook een relatie aanwezig tussen bewegen en de cognitieve ontwikkeling. Zo is er bewijs voor positieve effecten van langdurig bewegen op de bloedvoorziening naar de hersenen en de ontwikkeling van de hersenstructuur.Het positieve effect van bewegen op school heeft geleid tot het ontwikkelen van een praktische tool voor het onderwijs ? Bizie de Beweger. Een verzameling direct in te zetten beweegvormen met daarbij een suggestie voor het integreren van een leerdoel of leerinhoud. Zo is er altijd wel een reden om te bewegen. Stilzitten is met Bizie in je buurt geen optie! Je kunt Bizie inzetten bij alle onderwerpen die je in je klas behandelt. De leerlingen gaan met behulp van de Biziekaarten op een actieve manier met de leerinhoud of leerdoel aan de slag. Daarvoor staat telkens een prikkelende suggesties op elke kaart!(https://shop.onderwijsmaakjesamen.nl/bizie-de-beweger.html)

Bewegingsopvoeding --- Beweging --- Tussendoortje (werkvorm) --- Bewegend leren --- Werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Korte beweegactiviteiten om de energie en de concentratie te verhogen en het leervermogen van de kinderen te optimaliseren.Doel: Leraren en activiteitenbegeleiders inspiratie bieden ter bevordering van de toename van de energie, de concentratie en het optimaliseren van het leervermogen van kinderen. Het beleven van plezier en het samen uitvoeren van een activiteit staat centraal.Bron: https://www.onderwijsmaakjesamen.nl/category/dossiers/5-minutenreeks/

Bewegingsspel --- Bewegingsopvoeding --- Lager onderwijs --- Secundair onderwijs --- Tussendoortje (werkvorm) --- Basisonderwijs --- Concentratie --- Leerprestatie --- Didactische werkvorm --- Werkvorm --- Beweging

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Herken je de situatie waarin je probeert je helder uit te drukken en je toch het idee hebt dat de ander je boodschap totaal niet lijkt te begrijpen? Je voorafgaand aan een gesprek precies weet wat je wilt gaan zeggen, terwijl je op het moment dat je tegenover elkaar staat volledig dicht klapt? Je erg je best doet je boodschap heel voorzichtig over te brengen omdat je bang bent de ander te kwetsen en je alsnog wordt geconfronteerd met een boze of gefrustreerde reactie? Je meestal pas een tijdje na een gesprek opeens weer weet wat je nu eigenlijk echt wilde zeggen? De CONTACT-(K)IT biedt een zeer uitgebreide set aan werkvormen waarmee je de communicatie met jezelf én met anderen kunt verrijken. Marshall Rosenberg is met zijn werk op het gebied van Geweldloze Communicatie een grote inspiratiebron geweest voor de CONTACT-(K)IT. Door zijn gedachtegoed als basis te gebruiken voor de diverse werkvormen willen we je ondersteunen bij het vertalen van inzichten op dit gebied in concrete communicatieve vaardigheden. Ook degenen die zich door middel van het lezen van een boek, of het volgen van een training, hebben verdiept in 'Egostrippen' of 'Gestripte Communicatie' ervaren de hulpmiddelen uit de CONTACT-(K)IT van grote toegevoegde waarde. Ben je tot nu toe nog niet in aanraking geweest met de genoemde onderwerpen, ook dan kunnen de werkvormen je helpen om de communicatie met jezelf en met anderen te verrijken. De CONTACT-(K)IT biedt onder andere ondersteuning bij het oefenen van je vaardigheden:- die bijdragen tot het strippen van je ego- tijdens het lezen van Marshall Rosenbergs boek 'Geweldloze Communicatie'- tijdens het werken met het oefenboek van Lucy Leu- na een training Geweldloze CommunicatieZie ook: http://www.contact-kit.nl

Communicatie --- Gespreksvoering --- Communicatieve vaardigheden --- Werkvorm --- Spel

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

In deze waaier vind je vier intervisiemethoden van het Pauwerhuis waarbij weinig wordt gesproken. Er wordt gebruik gemaakt van ieders vermogen om tot oplossingen te komen. Alle vier de methoden zijn geschikt voor homogene en heterogene groepen, taligen, anderstaligen, denkers en beelddenkers. ZIEJEMBij deze methode wordt gebruik gemaakt van beeld. De getekende adviezen zorgen voor een zelf-gevonden oplossing die echt bij jou past. Deze methode is snel en efficiënt. Bovendien is deze methode erg geschikt voor (hele) grote groepen en is hij erg leuk om met kinderen te doen.LEGJEMLegjem is een intervisiemethode die werkt met LEGO©. Het is een intuïtieve methode die systemisch en zelf-reflecterend kan werken. Speels en toch serieus.MAPJEMBij Mapjem worden kernwoorden in een woordweb geplaatst. Deze methode is krachtig, kernachtig en eindigt met een helder stappenplan.VRAAGJEMVraagjem is een rustige en stille methode. Door innerlijke focus en visualisatie van dillema?s kom je snel tot nieuwe inzichten. Bron : http://www.managementboek.nl

Intervisie --- Educatief spelmateriaal --- Sociale vaardigheden --- Werkvorm

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Als uitbreiding op de bewegingsklok, is er nu ook de bewegingsdraaischijf!De volgende bewegingen staan op de klok: lunge, met elleboog naar knie, muurzitten, hakken billen, kikkersprong, jumping jacks, touwtje springen, hoge knielift, klap onder het been, liggend fietsen, zijwaarts springen en marcheren.Er is gekozen voor oefeningen die ook zonder attributen uitgevoerd kunnen worden en waarbij er toch voldoende variatie is. De klok is gegraveerd op 2 mm dik hout en heeft een doorsnede van ongeveer 29 cm.Bron: https://www.powerspel.nl/producten-1/bewegingsklok/

Bewegingsopvoeding --- Sport --- Gezondheidsopvoeding --- Tussendoortje (werkvorm) --- Bewegend leren